De ontwikkeling van onze leerlingen


Werkwijze en ontwikkelingen
Breinstein
Ondersteuning voor en de ontwikkeling van het jonge kind
Schoolondersteuningsprofiel
 

Werkwijze en ontwikkelingen


Arcade


Al onze scholen nemen op basis van gegevens, zoals de tussenopbrengsten, beslissingen om de kwaliteit te verbeteren. Op de scholen wordt het werk van de leerlingen dagelijks gevolgd. De leerkrachten observeren, registreren, toetsen en beoordelen het werk van de leerlingen. Daarnaast worden er gesprekken gevoerd met leerlingen en ouders. Deze werkwijze stelt de leerkracht in staat vast te stellen of de ontwikkeling naar wens verloopt.  
 
De eindtoets wordt door alle leerlingen aan het eind van de basisschool gemaakt. Deze toets is verplicht. De leerkracht geeft de leerling een advies voor het onderwijsniveau in het voortgezet onderwijs. Scoort de leerling op de toets beter dan het advies van de leerkracht? Dan heroverweegt de school het advies. Bij een lagere score hoeft dit niet. De eindtoets is geen examen, leerlingen kunnen niet slagen of zakken. 
 

Onze school



Resultaten van ons onderwijs.


Twee keer per jaar nemen we de Citotoetsen voor Begrijpend Lezen, Rekenen, Technisch Lezen en Taalverzorging (Spelling, Leestekens) af. Wij hebben de leerlingpopulatie goed in beeld en nemen op basis van gegevens, zoals de tussenopbrengsten, beslissingen ter verbetering. De tussen- en eindresultaten worden twee keer per jaar op leerlingniveau, groepsniveau en schoolniveau geanalyseerd. Daar waar nodig worden de instructiegroepen aangepast.

Elk jaar nemen we één van de genormeerde eindtoetsen af; het afgelopen jaar was dat de IEP-toets. De uitstroom van de afgelopen jaren is te zien in onderstaande tabel.

Aan het einde van de basisschoolperiode  maken de kinderen de Eindtoets. Hiermee verantwoorden we ons onderwijs naar de inspectie toe. Per jaar kan de leerlingenpopulatie die de school verlaat nogal verschillen. Vaak zijn het wat kleinere groepen, die soms gekenmerkt worden door grote verschillen in uitstroomniveau. De kracht van onze kleine school is nu juist dat wij alle leerlingen een passend aanbod kunnen geven. Voor op staat dat de leerling zich goed ontwikkelt binnen zijn eigen leerlijn. In het schooljaar '22-'23 hebben de kinderen de IEP Eindtoets gemaakt.
De inspectie kijkt naar de behaalde referentieniveaus. Onze leerlingen hebben in schooljaar '22-'23 de onderstaande scores gehaald:
 
  Lezen Taalverzorging Rekenen
1F 100% 83.3% 83.3%
2F/1S 50% 16.7% 16.7%
De resultaten liggen op 1F niveau bij alledrie de vakken boven de signaleringswaarde van 85% (gecorrigeerd 80%).
De resultaten op 2F niveau liggen bij lezen boven de signaleringswaarde van 45.5 % (gecorrigeerd 37.4%). Op rekenen en taalverzorging hebben de leerlingen beneden de signaleringswaarde gescoord. 

Gemiddeld over 3 jaar heeft 84.4 % van de leerlingen op 1F niveau gescoord en 26.7% op 1S/2F niveau. Hiermee heeft de school op 1F niveau boven de signaleringswaarde gescoord en op 2F/1S niveau beneden het signaleringsniveau. 
Echter gaat het hierbij om dermate kleine groepen leerlingen dat er gekeken moet worden naar de ontwikkeling van onze leerlingen op individueel niveau. 
 

Schooladviezen


De afgelopen drie schoolaren zagen onze schooladviezen er als volgt uit:
 
Onderwijstype

2020-2021

2021-2022

2022-2023

VWO/gymnasium   1 1
HAVO/VWO      
HAVO      
VMBO TL/HAVO   1  
VMBO TL 1 2 4
VMBO Kader/TL      
VMBO Kader      
VMBO Basis/Kader 2    
VMBO Basis     1
Parktijkonderwijs      
       
Totaal aantal leerlingen 3 4 6