Kwaliteit van ons onderwijs
Onze school
Ons team bestaat dit jaar uit 3 leerkrachten, en 3 onderwijsassistenten. Twee van de leerkrachten zijn verantwoordelijk voor de gang van zaken in groep 1-4 en twee voor groep 5-8. Daarnaast zijn er per dag 2 á 3 onderwijsassistenten aanwezig die op het leerplein of in de klas extra instructies geven en leerlingen daar begeleiden bij het zelfstandig werken.
Het gehele team heeft de training kindertalentenfluisteraar gevolgd. Tijdens deze opleiding hebben de teamleden hun eigen talenten leren kennen en benoemen en de technieken om een talentgesprek met kinderen te kunnen voeren. Hoe ontwikkel je een positieve mindset. Hoe kan je achter het gedrag van kinderen kijken en met het kind aan de slag gaan rond vraagstukken die spelen.
Een belangrijk onderdeel van de opleiding is het talentgesprek. Een talentgesprek zorgt ervoor:
- Dat kinderen hun eigen talenten onder woorden kunnen brengen, zodat zij meer veerkracht en weerbaarheid ontwikkelen.
- Dat kinderen zich bewust worden dat talent niet gaat over het uitblinken in een bepaalde activiteit, maar dat het juist gaat over activiteiten die je leuk vindt, die je voldoening geven, en die maken dat de tijd vliegt.
- Dat kinderen hun eigen talenten onder woorden kunnen brengen aan de hand van o.a. het materiaal dat is ontwikkeld om op zo’n manier bij te dragen tot een positief zelfbeeld, meer veerkracht en weerbaarheid.
Het afgelopen jaar is er door bijvoorbeeld de verbouwing te weinig aandacht besteed aan de talentgesprekken. In de komende jaren verwachten we hier wel weer meer tijd voor te kunnen maken, omdat we in een rustiger vaarwater zijn terechtgekomen. Daarnaast zijn we gestart met een cursus didactisch coachen met als doel leerlingen bewust te laten worden van hun eigen leren. Zo hopen we een school te zijn waar leerlingen met plezier heengaan om nieuwe dingen te leren. Een school waar leerkrachten worden uitgedaagd leerlingen te stimuleren, uit te dagen en gebruik te maken van hun talenten. Een school waar de doelen centraal staan en niet de methodes. Het mag duidelijk zijn: deze trainingen vormen de basis van een aantal ontwikkelingen die we het komende jaar gaan inzetten.
De afgelopen jaren hebben we de stap gezet naar het thematisch onderwijs voor de zaakvakken en hebben we het vak Begrijpend Lezen daarin geïntegreerd. We maken daarbij gebruik van aansprekende teksten en mooie boeken. We zien dat leerlingen minder afkeer meer hebben van het lezen van teksten. Immers ze lezen een tekst met een doel. Voor het komende jaar zetten we daarnaast in op het vergroten van de leesmotivatie. Om de basisvaardigheden naar een hoger niveau te tillen gaan we samen aan de slag met Spelling en willen we sommige onderdelen van het Rekenen in projectvorm aanbieden.